Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: мы ошиблись дверью (список заголовков)
16:30 

Этот трудный французский язык

Жители Шамбли собирались на свой лад казнить негодяя — подобно тому, как в Лондоне по традиции все еще таскают по улицам чучело Ги Фаукёса, преступного героя Порохового заговора.

@темы: литература, очевидное-невероятное, мы ошиблись дверью

11:39 

К черту подробности. Кому удалось сфотографировать единорога?

@темы: мы ошиблись дверью

15:36 

Самое важное вКонтакте.


@темы: на просторах сети, мы ошиблись дверью

13:44 

Недавно журнал New Yorker потряс мир сообщением, что ученые обнаружили новый штамм факто-устойчивых людей, угрожающих планете. “На первый взгляд кажется, что у этих людей есть все необходимые качества, чтобы воспринимать и обрабатывать информацию, но каким-то образом они выработали защитные механизмы, которые сделали этот функционал нерабочим”. Хотя ученые еще не установили механизм устойчивости, они теоретизируют, что у людей нового штамма возник нейробиологический механизм, способный перехватывать и забраковывать информацию еще до ее поступления в мозг, пока она идет по нервам от органов чувств.

@темы: мы ошиблись дверью, мысли вслух

10:39 

А орудие преступления разбить молотком

12:07 

Бесчеловечные репрессии, жесточайшие наказания

21:41 

Злопыхательский пост

Врачей и медсестер так беспокоит ситуация с мигрантами в Европе, однополыми браками в США и вообще всем в Турции и у Эрдогана лично, что мне показалось, что у них самих, в системе здравоохранения и в целом в нашей стране никаких проблем нет.

@темы: мы ошиблись дверью

14:05 

Великое искусство аннотации-2

"Страстное путешествие" - еще один роман о художниках известного американского писателя Ирвинга Стоуна. В центре повествования - жизнь и творческие искания Джона Нобля. Это не реальное действующее лицо, а собирательный образ американских художников, живших на рубеже XX века.
"Страстное путешествие" - еще один роман американского писателя Ирвинга Стоуна о художниках, вышедший в свет спустя пятнадцать лет после публикации первого романа - "Жажда жизни" о голландском художнике Винсенте Ван Гоге. При принципиальной схожести сюжетов - автор прослеживает творческие поиски своих героев, описывает перипетии их жизни, сложность и противоречивость взаимоотношений с женщинами - книги существенно различаются между собой. В одном случае - реально живший и оставивший глубокий след в истории изобразительного искусства Ван Гог, а другом фигура, как нам представляется, вымышленная, собирательная, выведенная в романе под именем Джона Нобля.
Ищетно искать Джона Нобля среди признанных американских художников. Его нет в блестящей работе профессора А.Д. Чегодаева "Искусство Соединенных Штатов Америки", выпущенной к двухсотлетию начала Войны за независимость и американской революции.

И.Г. Усачев, доктор исторических наук, профессор.
Москва: "Мысль, 1995.

Мне кажется, данный отрывок хорошо характеризует ситуацию с источниками, профессорами и общей ситуацией в консерватории.

Несколько более реалистичная версия

@темы: очевидное-невероятное, мысли вслух, мы ошиблись дверью

22:13 

Продолжайте в том же духе.

@темы: мы ошиблись дверью

14:37 

Великое искусство аннотации

Рассказывая о боевых действиях одного из подразделений сухопутных войск США против японской армии в годы второй мировой войны, автор в художественной форме разоблачает быт и нравы, царящие в американской армии.
Роман позволяет глубже понять реакционную сущность современной американской военщины и ее идеологии, неизлечимые социальные пороки капиталистического образа жизни.
Книга предназначена для широкого круга читателей.

Вы, возможно, будете смеяться, но это к "Тонкой красной линии" Джонса.
Год одна тысяча девятьсот восемьдесят третий. Автор, естественно, честный и бескомпромиссный Волкогонов. А есть еще и предисловие, для тех кто книгу вдруг может не понять.

@темы: история, литература, мы ошиблись дверью, очевидное-невероятное

12:12 

Вчера посмотрел матч Украина - Беларусь. Наши проиграли, причем без вариантов.
Но я не об этом. Казалось бы - двадцать лет прошло, система образования, площадь Государственного флага зачем-то отгрохали. А сектор белорусских болельщиков все равно весь бело-красно-белый и в "погонях". Из тех ракурсов, что показывали, мне показалось, что красно-зеленого вообще не было. И, спрашивается, где все эти болельщики, которых по телевизору во время матчей команды ветеранов показывают?

Отдельно, конечно, доставляет Герчиков, который комментируя матч вынужден был при каждом показе белорусской трибуны говорить что-нибудь вроде: "Посмотрите, сколько болельщиков! У них в руках символика белорусских клубов. Я вижу минское "Динамо", "Гомель"... Короче что-то вроде: "А теперь один канадский хоккеист, к сожалению не вижу его фамилию, забрасывает шайбу с подачи ... гм, другого канадского хоккеиста".

@темы: мы ошиблись дверью

12:23 

Вы меня поймете правильно

Все же считаю, что нужно провести расследование и точно установить "Кто что сделал для хип-хопа".

читать дальше

@темы: мы ошиблись дверью, мысли вслух

19:26 

Как я провел выходные, часть вторая

На дзевятае траўня я вырашыў праехацься па аб'ектах Першай Сусветнай з "Краiнай замкаў". Пра ix я ўжо пiсаў - ўсiм раю (ну, а акрамя таго, што ў iх ўсе гiды - нарманiсты).
Дык вось, паглядзеў нямецкiя доты на Смаргоншчыне, турму для ваеннапалонных у Гарэцкаўшчыне, помнiк рускiм лётчыкам у Барунах.
Але пра што я жадаў напiсаць. Пра захаванне гiстарычнай памяцi.
Асаблiва гэта было бачна менавiта ў травеньскiя днi, калi, выбачайце, "дзеды ваявалi" i "перамога" часамi ператвараецца ў фарс. Думаю, што кожны якi-небудзь прыклад ды бачыў. I на фоне гэтага адкрываецца непрывабныя абставiны таго, як гiстарычная памяць захоўваецца.

Вось як выглядае недабудаваны (кiнуты) мемарыял салдатам РIА у Смаргонi.



Зразумела, што голы бетон гэта вельмi сучасна.

А гэта самi салдаты РIА.



Ну, вы ж разумееце, што армiя, якая астанавiла немцаў ля Смаргонi i Баранавiч выглядала менавiта так.

Дадаць да гэтаго можна толькi тое, што вакольны парк пакiнуты таксама ў "першабытным" стане, i таму выкарыстоўваецца ў якасцi выпасу для коз. Iдылiчна так.

Пра пытанне з захаваннямi ўвогуле пiсаць не буду.

Дадаць магу адно - звычайна так робяць з чужымi, асаблiва з ворагамi, калi палiтэс не дазваляе ўвогуле ад iх пазбавiцца.
Савецкiя з рускiмi так i рабiлi вынiшчалi, што маглi (а тое-сёе спрабавалi прычапiь да сябе). Час перамянiуся, знiчаць магчымасцi ўжо няма (ды i мала чаго засталося), рабiь выгляд, што гiсторыя пачынаецца ў 1917 годзе таксама - дык хай мемраял пастаiць хоць напалову разбураны.
Дзевятага траўня гэта выглядае асаблiва мярзотна. Цi гэта не абраза не толькi загiуўшым удзельнiкам Першай сусветнай, але i тым, хто застаўся жывымi? А сярод iх багата хто змагаўся i ў Другую. Сярод iх толькi сярод маршалаў - Малiноўскi, Ракасоўскi, Шапашнiкаў, Баграмян, Жукаў, Талбухiн. Гэта i яны выяўлены на тым помнiку.
Зразумела, што пры такiм падыходзе ўдзельнiкаў Другой Сусветнай i помнiкi шм нiчога добрага таксама не чакае. Прыклады таксама кожны можа прыгадаць сам.

Але ж скончу я аптымiстычна.

У вёске Заброддзе Вiлейскага раёна жыве Барыс Барысавiч Цiтовiч, мастак i проста добры чалавек.
Ды вось ён на ўласныя сродкi абудаваў каплiцу-музей i па тагачасовым планам аднавiў лазарэтныя могiлкi.

Вось што можа зрабiць адзiн чалавек (вядома ж разам з такiмi ж дапамагатымi-энтузiастамi), калi возмецца за справу.











Калi ў вас будуць жаданне i магчымась - з'ездзiцу туды. Паглядзець на музей i паслухаць лекцыю Барыса Барысавiча - для гэтага прехаць сто кiаметраў, паверце, не шкада.

@темы: горепутешественник, история, мы ошиблись дверью, очевидное-невероятное

11:58 

Мне кажется Катя, но может быть кто-то другой, поднимал вопрос об гноящейся ране системе образования. И речь там шла об отсутствии ориентации на взрослого обучающегося и связанными с этим проблемами.


Я тут хочу написать.

Современная система образования, доставшаяся нам от, по существу, Эпохи Просвещения оказалось ненужной. Так думаю не я, я как раз полагаю, что всеобщее образование, сциентистский подход и все такое очень даже хороши, и я бы пожил при них дальше.

Вот только прилагались они к таким специфическим вещам как национальное государство, национальная армия и промышленная революция. Которые требовали, чтобы крестьянин Иван (первоначально Жан) был готов сражаться и умереть за родину (причем не как сосед Джон за деньги, а бесплатно и по призыву) и разбирался в паровом двигателе, чтобы не утопить новейший броненосец. В связи с этим гражданин должен был быть здоров и образован. Для чего были введены политические свободы (гражданин), социальное обеспечение (здоров) и образование (образован). Не все сразу, часто с препонами, но введены.
Политических свобод я касаться не буду, а вот в отношении образования и социалки все довольно очевидно. Так как государство больше не нуждается массовых призывных армиях, а производство из развитых стран (и из нашей в том числе) переносится, то и интерес к ним у государства существенно упал. Какой смысл тратить деньги на здоровье и образование тех, кто все рано будет жить на пособие? (утрирую, конечно).
Но если социалка сокращается очень явно (бесплатная медицина, например), то образование в нашей стране наоборот вроде как расширяется. Количество вузов растет, а в школах внедряли двенадцатый класс в связи с возросшим объемом программы.
Однако результат росту не отвечает. Год за годом слышны жалобы на то, что уровень знаний выпускников падает.
И тут самое время вернуться к предыдущему отверждению. Кто сказал, что ставится цель повысить уровень знаний? И вообще дать какие-нибудь знания? Цели у современной системы две - дать работу или ее иллюзию массе людей получивших образование (зачастую тоже очень низкого качества) в прошлую эпоху и чем-то занять массу молодых людей, которые еще делать ничего не умеют (а некоторые и не хотят). И с этим результатом система справляется может не идеально, но хорошо. На улицах наших городов толп воинственно настроенных подростков не видно. Их не учат, закрывают глаза на поведение и успеваемость, при случае стремятся передать другому учебному заведению, но никогда не исключают. И до определенной ступени все довольны. Пока лично не придется столкнуться с результатами такой деятельности.
И естественно в такой ситуации человека желающего учиться (и учить тоже) система будет воспринимать как врага. Ведь он мешает основной деятельности системы. И понятно, что взрослый обучающийся, который, во-первых учится за свой счет, а во-вторых знает, чему он хочет учиться (которому нельзя преподавать, скажем, компьютерную грамотность по методичке тысяча девятьсот девяносто четвертого года), будет нежелателен.

Неудивительно, что там, где учат, сразу предупреждают - "наш сертификат негосударственного образца". Конечно, ведь он не соответствуют стандартам современной системы образования!
Тем не менее, такие курсы/конторы/образовательные центры есть, и их довольно много, так что научиться чему-нибудь можно. Сложнее с детским образованием - не дать системе съесть ребенка гораздо труднее, но вероятно если будет спрос, то появится и предложение.

 

 


@темы: мы ошиблись дверью, мысли вслух

15:53 

Под странную рекламу не подходит, но тоже внушает.

 

Анонс телепередачи в газете:

 

"В начале войны Великобритания стремилась остаться в стороне от конфликта, но все же поставляла Советскому Союзу оружие и военное снаряжение."

 

Что это? Кто это писал?

 


@темы: мы ошиблись дверью

15:39 

Начавшееся внедрение в учебный процесс прикладных дисциплин и растущая профессионализация высшего образования имели оборотной стороной включение в вузовские каталоги таких «бутербродных» курсов, как кройка и шитье, вождение автомобиля, история бейсбола и т.д. Элективный принцип обучения (т.е. предоставление студентам возможности формировать учебную программу), разработанный в свое время для высокоинтеллектуальной атмосферы Гарварда, распространился на большинство рядовых вузов и был доведен в них до абсурда.

Проявлением антиинтеллектуальных настроений была также готовность вузов вкладывать непомерно большие сумм мы в строительство роскошных спортивных сооружений и организацию помпезно обставленных соревнований, так что одно время существовало полусерьезное опасение, что сокращение «В. А.» скоро станет обозначать не «бакалавр искусств», а «бакалавр атлетики».


@темы: мы ошиблись дверью

15:19 

Не все вершины взяты, не все бездны покорены

22:34 

10:40 

В условиях, когда с одной стороны Хейзинга и Фрезер, а с другой стороны... Все сами знают, что с другой стороны. Так вот, в таких условиях никаких предпосылок и возможностей к взаимопониманию и сотрудничеству я не вижу.

@темы: ненавижу ролевые игры, мы ошиблись дверью

20:32 

Когда как каждый видит, кто не слеп,

Что наша просвещенная столица огромнейший разбойничий вертеп.

Не слушай их песен,
Не пей их вина.

@темы: мысли вслух, мы ошиблись дверью

Ужасы повседневности

главная